Поэтому, когда 10 классов были за плечами, о том, куда пойти учиться вопроса и не возникло, ― конечно, в педагогический институт. И вот уже 17 лет я работаю в сельской школе учителем. За эти годы значительно возрос информационный поток, обрушивающийся на детские головы. Особенно это проявляется на уроках информатики, где ребятам необходимо огромное количество материала помнить и потом пытаться применить. В связи с этим своими главными задачами вижу:

1. Жёсткий отбор информации, выделение действительно самого важного и ценного.

2. Не научать, а развивать. На каждом уроке создавать такую атмосферу, при которой учащимся необходимо мыслить, ориентироваться в изменяющихся условиях задачи.

3. Неотъемлемой частью является положительный пример наших учащихся, добившихся отличных результатов по моему предмету, будь то участие в олимпиадах или поступление и успешная учёба в ВУЗе.

4. В любом деле стремиться только к высокому результату, быть первым, не опускать рук и добиваться поставленных целей. При этом я готов оказать ученику любую помощь.

5. Постоянное и непрерывное совершенствование своего педагогического мастерства. Для этого периодически проходить курсы повышения квалификации, выступать на заседаниях педагогических сообществ, заниматься самообразованием.

6. В общении с учениками допустимы только честность, справедливость, строгость, юмор, недопустимы пустые обещания и панибратство.

7. Постоянное совершенствование материально-технической базы кабинета.